🔢 יחידה 1 — הכרת השבר

חוברת תלמידים · כיתה ד׳ · שברים פשוטים
📐 מותאם לתוכנית הלימודים של משרד החינוך
📖 החוברת שלי
🎯

מטרות הלמידה

בסוף יחידה זו תדעו:
להסביר מהו שבר ולמה הוא משמש
לזהות את המונה (הספרה למעלה) ואת המכנה (הספרה למטה)
לייצג שבר כחלק מהשלם — בציור, בצביעה ובתרשים
לקרוא שבר ולכתוב אותו בצורה נכונה
למקם שברים פשוטים על ציר המספרים

📑 תוכן עניינים

1
מהו שבר? — הסבר ראשוני
2
מונה ומכנה — חלקי השבר
3
ייצוג שברים בציור ובתרשים
4
שבר על ציר המספרים
5
קריאה וכתיבה של שברים
6
תרגילים — רמה בסיסית ⭐
7
תרגילים — רמה מתקדמת ⭐⭐
8
תרגילים — רמת העשרה ⭐⭐⭐
9
בונים שבר — פעילות אינטראקטיבית 🎮
10
סיכום ומילון מושגים
11
פתרונות
🍕

1. מהו שבר?

דמיינו שיש לכם פיצה שלמה ואתם רוצים לחלק אותה עם חברים. אם חילקתם את הפיצה ל-4 חלקים שווים ולקחתם חלק אחד — קיבלתם שבר!

חלק אחד מתוך ארבעה
=
1 4
רבע
🔑 מילת מפתח: שבר מתאר חלק מתוך שלם. כשאנחנו מחלקים משהו לחלקים שווים ולוקחים חלק מהם — אנחנו משתמשים בשבר כדי לתאר כמה לקחנו.

דוגמאות מהחיים:

  • 🍫 אכלתי חצי שוקולד = 12
  • ⏰ עברו שלושה רבעים של שעה = 34
  • 🎂 נשאר שליש עוגה = 13
  • 📏 מילאתי שני חמישיות של הבקבוק = 25
🔍

2. מונה ומכנה — חלקי השבר

לכל שבר יש שני חלקים:

3
← מונה
4
← מכנה
מונה (למעלה)
כמה חלקים לקחנו או צבענו
מכנה (למטה)
לכמה חלקים שווים חילקנו את השלם
💡 טיפ לזכירה: מכנה — מכין את הכל (כמה חלקים בסך הכל).
מונהמראה כמה (כמה חלקים בחרנו).

חילקנו מלבן ל-6 חלקים שווים

צבענו 5 חלקים

השבר הוא: 5 6

מונה = 5 (צבענו 5) · מכנה = 6 (יש 6 בסך הכל)

🎨

3. ייצוג שברים בציור ובתרשים

🔵 ייצוג בעיגולים

אפשר לייצג שברים בעזרת עיגול מחולק לחלקים שווים:

12
חצי
13
שליש
14
רבע
34
שלושה רבעים

🟦 ייצוג במלבנים

אפשר גם לייצג שברים בעזרת מלבן מחולק לחלקים:

25
46
✅ כלל חשוב: כל החלקים חייבים להיות שווים בגודלם! אם החלקים לא שווים — זה לא ייצוג נכון של שבר.
📏

4. שבר על ציר המספרים

אפשר למקם שברים על ציר המספרים, בדיוק כמו מספרים רגילים:

0 ¼ ²⁄₄ = ½ ¾ 1
🔮 איך ממקמים שבר על ציר?
1
מסתכלים על המכנה — הוא אומר לנו לכמה חלקים שווים לחלק את הקטע בין 0 ל-1
2
מסתכלים על המונה — הוא אומר לנו על איזה קו לעמוד (כמה חלקים להתקדם)
3
מסמנים נקודה במקום הנכון!
✏️

5. קריאה וכתיבה של שברים

📖 איך קוראים שבר?

שבר איך קוראים הסבר
12 חצי חלק אחד מתוך שניים
13 שליש חלק אחד מתוך שלושה
14 רבע חלק אחד מתוך ארבעה
23 שני שלישים שני חלקים מתוך שלושה
35 שלוש חמישיות שלושה חלקים מתוך חמישה
58 חמש שמיניות חמישה חלקים מתוך שמונה
📝 כלל כתיבה: כשכותבים שבר — המונה למעלה, קו באמצע, המכנה למטה. תמיד קודם אומרים את המונה ואז את המכנה: ״שלוש חמישיות״ = 3 מתוך 5.
📝

6. תרגילים — רמה בסיסית ⭐

קל

תרגיל 1: זהו את השבר

הסתכלו על הציורים וכתבו את השבר המתאים:

א
כמה צבוע?
ב
כמה צבוע?
ג
כמה צבוע?
ד
כמה צבוע?

תרגיל 2: השלימו את המשפט

כתבו את המונה או המכנה החסרים:

א

בשבר 37 — המונה הוא והמכנה הוא

ב

בשבר 59 — חילקנו את השלם ל- חלקים שווים ולקחנו מהם.

ג

אם חילקתי עוגה ל-6 חלקים שווים ואכלתי 2 — אכלתי מהעוגה.

ד

יוסי שתה 38 מבקבוק מים. כמה חלקים נשארו בבקבוק? חלקים מתוך 8.

תרגיל 3: צבעו את השבר

צבעו את מספר החלקים המתאים לשבר הנתון (בגרסה מודפסת — צבעו בעיפרון):

א
צבעו 24
ב
צבעו 56
ג
צבעו 38
🧩

7. תרגילים — רמה מתקדמת ⭐⭐

בינוני

תרגיל 4: בעיות מילוליות

א

בכיתה של רוני יש 24 תלמידים. רבע מהתלמידים לובשים משקפיים. כמה תלמידים לובשים משקפיים?

כתבו את הפתרון:

ב

אמא חילקה עוגה ל-8 חלקים שווים. המשפחה אכלה 5 חלקים. איזה שבר מהעוגה נאכל? איזה שבר נשאר?

נאכל: _____    נשאר: _____

ג

בספרייה יש 30 ספרים. שליש מהספרים הם ספרי מדע. כמה ספרי מדע יש בספרייה?

כתבו את הפתרון:

תרגיל 5: מונה ומכנה — מיהו מי?

בכל שאלה — כתבו מהו המונה ומהו המכנה, והסבירו מה כל אחד אומר לנו:

א

49

מונה: _____ פירוש: ___________________________
מכנה: _____ פירוש: ___________________________

ב

710

מונה: _____ פירוש: ___________________________
מכנה: _____ פירוש: ___________________________

תרגיל 6: סמנו על ציר המספרים

סמנו נקודה במקום המתאים לשבר על ציר המספרים:

א

סמנו את 14

0 1
ב

סמנו את 35

0 1
🌟

8. תרגילים — רמת העשרה ⭐⭐⭐

מאתגר

תרגיל 7: חשיבה ונימוק

א

דני אומר: ״השבר 34 גדול מ- 38 כי ל- 34 יש פחות חלקים בסך הכל, אז כל חלק גדול יותר.״

האם דני צודק? הסבירו במילים שלכם:

ב

כתבו שלושה שברים שונים שבהם המונה הוא 1. סדרו אותם מהקטן לגדול והסבירו למה:

ג

אם אני אוכל 26 מהפיצה ביום ראשון, ו- 36 מאותה פיצה ביום שני — כמה מהפיצה אכלתי בסך הכל? כמה נשאר?

ד

🏆 אתגר: מצאו שבר שהוא בדיוק באמצע בין 0 ל-1 על ציר המספרים. כתבו שלושה שברים שונים שכולם שווים לערך הזה!

🎮

9. בונים שבר — פעילות אינטראקטיבית

🔧 בחרו מכנה ומונה ותראו את השבר!

לחצו על חלקים כדי לצבוע אותם:

בחרו מכנה להתחלה

📊 ההתקדמות שלי

ענית נכון על 0 תרגילים!
📋

10. סיכום ומילון מושגים

🔑 מה למדנו ביחידה הזו?

1
שבר מתאר חלק מתוך שלם — כשמחלקים משהו לחלקים שווים.
2
מונה (למעלה) = כמה חלקים לקחנו. מכנה (למטה) = לכמה חלקים שווים חילקנו.
3
אפשר לייצג שברים בעיגולים, מלבנים, ועל ציר המספרים.
4
כל החלקים חייבים להיות שווים כדי שהשבר יהיה נכון.

📚 מילון מושגים

מושג הגדרה דוגמה
שבר מספר שמתאר חלק מתוך שלם 34
מונה הספרה שלמעלה — כמה חלקים לקחנו 3
מכנה הספרה שלמטה — לכמה חלקים שווים חילקנו 4
שלם הדבר המלא שממנו לוקחים חלק 🍕 = 1
חלקים שווים כל החלקים בגודל זהה בדיוק ✂️

11. פתרונות

👆

לחצו כאן לחשיפת הפתרונות

⚠️ נסו לפתור לבד לפני שמציצים!

תרגיל 1 — זהו את השבר:

א) 12 (חצי מהעיגול צבוע)

ב) 14 (חלק אחד מתוך ארבעה צבוע)

ג) 35 (שלושה חלקים מתוך חמישה צבועים)

ד) 23 (שני חלקים מתוך שלושה צבועים)

תרגיל 2 — השלימו את המשפט:

א) המונה הוא 3, המכנה הוא 7

ב) חילקנו ל-9 חלקים, לקחנו 5

ג) 26

ד) נשארו 5 חלקים מתוך 8

תרגיל 4 — בעיות מילוליות:

א) 24 ÷ 4 = 6 תלמידים

ב) נאכל: 58, נשאר: 38

ג) 30 ÷ 3 = 10 ספרי מדע

תרגיל 7 — חשיבה ונימוק:

א) דני צודק! כשהמכנה קטן יותר, כל חלק גדול יותר. רבע (¼) גדול משמינית (⅛), לכן 3 רבעים גדולים מ-3 שמיניות.

ב) לדוגמה: 18 < 14 < 12 — ככל שהמכנה גדול יותר, השבר קטן יותר.

ג) אכלתי 56, נשאר 16

ד) 12 = 24 = 36 = 48